소아심리실
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진료 및 검사 진료과 소아정신과 치료프로그램 소아심리실
개별 치료
- 아동의 인지, 정서, 행동문제를 돕기 위해 다양한 개별 치료프로그램을 진행하고 있습니다.
- 회기 구성은 아동 45-50분과 부모 10-15분으로 이루어져 있습니다.
- 놀이치료
- 불안하거나 우울한 정서문제를 호소하거나 감정조절을 어려워하여 정서적으로 불안정한 모습을 보이는 아동에게 친숙한 놀이 환경을 통해 내면의 감정을 표현하 고 스스로의 문제를 이해하며 적절한 행동과 대처방식을 익힐 수 있도록 돕습니다.
- 인지행동치료
- 부적응적인 행동으로 일상의 어려움을 호소하는 아동에게 역기능적인 생각이나 행동을 이해하고 부적응적인 문제를 다루는 대처기술을 향상시켜 문제의 재발을 예방하도록 돕습니다.
- 학습치료
- 학습의욕이 없거나 노력에 비해 학업 성취도가 부족한 아동, 혹은 주의집중 및 충동조절의 어려움을 호소하는 아동을 대상으로 주의집중력과 학업기술의 향상, 학 습에 대한 동기부여, 효율적인 시간관리 등을 통해 학교생활의 적응을 돕습니다.
- 개인사회기술훈련
- 자폐 성향이 있는 아동, 혹은 지나치게 내성적이거나 자기주장이 강하여 또래관계의 어려움을 호소하는 아동을 대상으로 자신의 감정과 욕구를 건강하게 표현하고 사회적 상황에 적절한 언행을 습득하여 원만한 또래관계를 유지할 수 있도록 돕습니다
- 부모교육
- 부모-자녀 관계의 어려움을 겪거나 아동의 행동문제를 다루기 버거워하고 계신 부모님을 대상으로 아동의 행동을 관리하고 부모-자녀 갈등을 원만하게 해결할 수 있는 양육기술을 코칭하거나 부모님의 감정과 어려움을 함께 점검해보면서 양육 효능감을 증진시키도록 돕습니다.
그룹 치료
- 사회기술훈련프로그램
| 구분 | 소리교실 (Social Relationship Improvement) |
아이두교실 (I can DO it) |
친친교실 (친한친구) |
|---|---|---|---|
| 목표 | 다양한 활동들을 통해 대화 기술 상황에 알맞은 정서표현, 적절한 자기 주장 훈련 등을 배우고 또래와의 관계형성 및 유지, 여러 가지 갈등 상황을 잘 해결할 수 있는 대인 관계 기술 증진을 도움. | 효율적인 생각을 통해 자신의 행동 및 감정을 조절하는 방법과 또래 관계에서 필요한 실질적인 사회기술 및 대처방법을 배움. 부모교육을 병행하여 ADHD 아동의 문제행동을 적절히 다루는 기술을 향상시켜 부모로서 양육 효능감을 증진시키고 치료 효과를 증대할 수 있도록 도움. | 상황에 알맞은 정서표현, 바람직한 또래와의 상호작용기술, 다양한 갈등상황에 대처하는 기술 등을 배우며 이를 통해 실제학교 및 일상 생활에서의 또래 관계 형성과 유지를 도모하고, 아동 스스로 사회적 상황에서 유능감을 느끼고 자신감을 가질 수 있도록 도움. |
| 대상군 | 고기능 ASD | ADHD | 사회 적응의 어려움을 지닌 아동 |
| 대상연령 | 초등학교 1-6학년 | 초등학교 1-6학년 | 초등학교 1-6학년 |
| 운영형태 | 그룹 | ||
| 기간 | 매년4월과 10월 (14회기) |
여름방학과 겨울방학 (9회기) |
여름방학과 겨울방학 (9회기) |
